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百舸争流,破浪者领航;千帆竞发,奋勇者当先

 

百舸争流,破浪者领航;千帆竞发,奋勇者当先

 

 

 

 

 



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百舸争流,破浪者领航;千帆竞发,奋勇者当先。为更好地营造积极进取、你追我赶的学习氛围,在月考结束后,我校三个年级分别于校体育馆召开月考总结表彰总结会。

三位年级主任分别对本次月考进行了全面的总结分析,并就开学以来学生在学习和纪律等方面出现的问题进行了详细分析,号召全体同学要以受表彰的同学为榜样,以坚定的信念、饱满的热情、求实的作风投入到紧张的学习生活中去。

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同时我校针对全体高一学生的生涯课程系列讲座正式开启。通过讲座,同学们了解了课程的重要性。生涯规划课程能帮助学生更好地适应高中生活,获取正确的学习方法,明确自己的发展方向,努力成为更好的自己。下面小编就分享郭世恺老师的生涯课讲座内容与大家。




 

高中生涯第一课

郭世恺老师

 

各位敬爱的班主任们,亲爱的同学们,大家好!

今天,大家在这样一个环境下,感觉很陌生,难免会紧张。大家先做两个活动暖暖场吧!未来的三年,在这个体育馆,你可能会来很多次,如何迅速而有秩序的“席地而坐”,是我将要带大家做的第一个活动。这个活动包括三部曲:指挥者发出“最高指令”,全体大喊“静悄悄”,全体保持安静,能够听到针落地的声音。第二个活动,大家来猜一个人。她是一位很知性的美女姐姐,她的课幽默风趣,她个子很高,长头发,大家每个班级都有上过她的课,“我很快乐,我很努力,我能成功”。对,她就是大家的心理学老师,于晶姐姐。我为什么要提心理老师呢,因为我也希翼我在大家心里能像她一样,成为神一样的存在。我毕业的学生,生物常识都忘了,但是这三句话,仍然记得清清楚楚。回归原题,大家今天为什么坐在这里呢?不是洗脑,不是灌鸡汤,是大家一起共同完成一门叫做“生涯课”的课程,今天是第一课。我读高中的时候,没有接触过心理课,那个时候心理课还没有走进高中课堂,如今,时间证明了这门课程有多么的重要。今天,大家为什么要开设生涯课呢?其实,是与大家新高考政策有关,但我觉得更重要的是对未来的大家负责。今天大家需要解决的是:“什么是生涯课?为什么要开生涯课?怎样对待生涯课?” 

请各位同学回想你来23中领取录取通知书时的那个场景,并思考这样几个问题:“你见到发通知书的老师的第一句话是怎么说的?”,“在整个领取通知书的过程中你是如何表现的?”,“离开时,你是如何做的?”。为什么让大家思考这样几个问题呢?如果,现在时间来到了7年后,你大学毕业,正拿着简历准备开始第一次面试。见到面试官,你的第一句话如何说?如何表现?在整个面试过程中,你如何与面试官沟通?应对突发事件?结束面试的时候,大家应该如何表现……那个时候,大家身边不再有父母,面对的也不再是大家的老师,那个时候如何脱颖而出,如何在如此短的时间里给面试官最好的印象,这个问题尤为重要。与其临时抱佛脚,不如从现在就开始充实自己,使自己的羽翼逐渐丰满,最终能够脱颖而出。

大家把领取通知书的那一天定为a点,面试的那一天定为b点,而从a走到b的这几年,大家要做些什么?这就是生涯课存在的意义。a到b的理论是生涯的概念,也是一种行为习惯。举个例子,中秋小假期三天,周四放学定为a点,周一开学定为b点,大家要怎么做?再比如期中考试为b点,此时的你为a点,你应该怎么做?现在的大家是a点,将来的高考、大学、工作是b点,你会如何选科?为了能更好地了解自己、了解职业、了解社会,所以今天这节课就是a点通向b点的开始。我在面试前的人生,从来没有预演过,也没有思考过如何递交简历。然后,我人生的第一次,就这样,面对杜校长和何主任,把那么一大摞材料放在了人家眼前,然后一言不敢发,紧张的像老鼠见到了猫。那次经历导致我现在看到杜校长,还像老鼠见到猫一样。但同时,也是那次以后,每每遇到类似问题,我都开始有意识地预设应对策略,这使我接下来六年的工作受益匪浅。回答开始的问题,你能明白为什么大家要求大家见到老师要问好了吗?你能明白为什么大家要求大家学会谢谢老师了吗?这些最简单的事情,其实都是从a走向b的过程。

b点,要求大家能够认清自己。孩子们,你们必须找到自己应该扮演的角色。你在班级的角色、你在23中学的角色、甚至你在大连市高中生中的角色。如果你能很好的认清自己,并且清楚自己想做什么,能做什么,能做好什么,那么你已经成功了一半。你的高中三年会快乐的。我上一届6班的一个学生,他在高一的小纸条上就选择了想当班级网络管理员,只因为他喜欢计算机。三年来,他一直做着和计算机有关的事情,遇到问题思考、解决,从来没有忘记这份热情。今年高考,他考了600多分,并如愿以偿考取了计算机专业。这是一份固执,了解自己的固执,最美!那么,第一个问题,开学一个多月了,你找到自己的角色了吗?无论答案是什么,都千万不要说“我也不知道,随缘吧。”记住哪吒那句话:我命由我不由天!

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b点,要求大家能够找到自己。孩子们,你们必须积极的抓住学校为你们提供的每一个惊喜。比如今天这节课,可能会拯救一些迷失的小可爱们。我读高中之前,我想过做记者,想过做同声传译,想过做设计,从来没有想过当老师。我的高中,育明高中那个时候流行竞赛,数学,物理,化学我都没有优势,我决定从大家零起跑的生物试试。然后,有一次生物老师生病说不出话来了,我就说,老师我来讲。那一节课,45分钟,成为了我人生重要的转折点。再比如小欢喜里的凡凡,一次游乐场的意外,最后决定了走艺考这条路。所以,孩子们,你们能抓住决定你命运的小意外吗?比如教师节的班会,比如英语课前的小演讲,比如大家班军训的小教官,他有和我说他其实挺想当老师,我觉得这就是一个非常棒的机会和体验,经历了这么多天,他一定更有发言权,知道自己要怎么选择,如何选择,能怎样选择。当然,如果他不足够优秀,他不会有这样的机会,所以,大家要努力,找到自己。

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b点,要求大家能够优化自己。孩子们,你们必须积极的给自己制定b1点,b2点。。。每一个人都有一座桥,把自己的桥修好是最大的事儿。如何修好这座桥?看了航展,知道了要做什么。这是认清自己。永远不服输,和爸爸一样,这是找到自己。拿小尺量了一下书的厚度,每天1厘米的进度,独立思考的习惯和勇气。所有这些,都告诉大家大家要不停的优化自己。我还是说说我上一届6班的一个孩子。他中考成绩584分指标到校,这是幸运。他妈妈说感谢23中学,才有了孩子的现在。其实,也是必然。最后高考成绩600多分。小伙儿个子很高,很阳光,很帅,去了军校。高中三年,没有手机。有一次发高烧38度,贴着退烧贴坚持考完了语文,他很有毅力。英语是他最差的学科,我总会看到他在背单词,每天早上做英语练习,假期去新东方学习,一点一点,就这样进步着。他的改错本上有这么一句话:热爱漫无边际,生活自有分寸。其实,他的三年真的就是这12个字的缩影。他从来没有大声说过话,从来没有张牙舞爪的激动过。当时,他第一次考进年级前十的时候,我给他打电话,他在北京,电话那边我听到了撕心裂肺的怒吼。高考成绩出来之后那一刻,他哭了,那种感觉,就是到了b点的那种感觉,只可意会不可言传。孩儿们,我不敢说你会成功。就算注定悔恨,你会如何选择?是尝试之后再悔恨,还是没有抓住机会而悔恨?高中三年,请记住心里的这座桥,把它修好。如何修好,你能回答这些问题吗?

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这真的很难,而你愿意尝试吗?

孩子们,从a点到b点,我只是给了大家一个看问题的方式,就像从细胞到生物圈一样,至于怎么走,还要靠你们自己。

从a点的当下开始吧,对未来的自己说一声:“我很快乐,我很努力,我能成功!”

 

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- 希翼你能喜欢我 -

 

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